الأهمية

لأن تدريب الطفل على التحكم بانفعالاته. واتباع منهجية لإفراغ غضبه عند كل غضب أمر مهم لا بد منه للطفل.

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1ـ تمرين: مشهد تمثيلي: أن يمثل المربي أن شيئاً ما يضايقه فيتوقف قليلاً ثم يقول: "أستغفر الله العظيم، لا حول ولا قوة إلا بالله" إن شاء الله سأحلها".

2ـ لعبة الدمى: الإتيان بدمى لتمثيل موقف ما أنَّ دمية خطفت من دمية أخرى شيئاً ما، فتنظر الدمية المخطوف منها الشيء وتقول بهدوء: " أستغفر الله ولا حول ولا قوة إلا بالله، لو سمحتِ هاتِ حاجتي...."  و إن لم تفعل الدمية الأخرى فإنها ستقول : " سوف أقول لأمي...."  و تفعل حتى يتكون عندها منهجية لحل مشاكلها دائماً ولا تلجأ للغضب بسرعة.

3ـ تمرين: قصة القطة: يحكي المربي قصة عن القطة – يمكن عرض صورة قطة عند الكلام أو لا- التي لعبت مع أصحابها من الحيوانات  وعندما غضبت خربشتهم واحداً تلو الآخر، فابتعد عنها الجميع ولم تجد من يلعب معها فحزنت وقالت لوالدتها. وعندما عرفت أن الغضب كان السبب، لم تعد تغضب مرة أخرى..... و تعلمت القطة من والدتها كلمة (لا تغضب) ويمكن للمربي استخدام تلك الكلمة كتذكير للطفل عند الغضب مع قول إن الله يحبنا إذا لم نغضب.

إرشادات المربي

1- لا بد من ترك مساحة للطفل  للتعبير عن غضبه ولكن لا تزيد عن الحد المعقول.

2- لا يسمح المربي أن يفرغ الطفل غضبه على الإخوة أو على أطفال آخرين بحجة أن عمره صغير.

3- يجب مكافئة الطفل إذا تحكم في غضبه.

4- في بعض الأحيان على المربي أن يقوم بإلهاء الطفل بشئ آخر قبل أن يزداد وتصير نوبة في كل مرة، كما يجب أن نتجاهل الطفل في بعض المواقف، إذا أصر على شيء، وأنت متأكد أنه يعلم أن هذا خطأ وأن الطريقة التي يستخدمها خطأ أيضاً.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- أن يتدرب المربي على التحكم في انفعالاته.

2- استخدام الكلمات والجمل من السُنّة لتفريغ الغضب دائماً مع تغيير الجلسة والوضوء كما أمرنا الرسول.

3- ألا يتباين أسلوب المربي في التعبير عن الغضب، فلا يتحكم في غضبه؛ لأنه أمام الناس ويصل غضبه لأقصاه في المنزل.

اسلاميات

1- قصة من كظم غضب رسول الله: عن أنس بن مالك رضي الله عنه، قال: ((كنت أمشي مع النَّبي صلى الله عليه وسلم وعليه بُردٌ نجرانيٌّ غليظ الحاشية، فأدركه أعرابيٌّ، فجذبه جذبةً شديدةً، حتى نظرت إلى صفحة عاتق النَّبي صلى الله عليه وسلم قد أثَّرت به حاشية الرِّداء من شدَّة جذبته، ثمَّ قال: مُرْ لي من مال الله الذي عندك. فالتفت إليه، فضحك، ثمَّ أمر له بعطاء". كظم نبينا غضبه وضحك في وجه الأعرابي وأعطاه هدية.

2-  كلمة أوصى بها الرسول للغضبان:  حصلت أمام النبي الكريم في الغضب فكان هذا تعليقه عليها  (اسْتَبَّ رَجُلَانِ عِنْدَ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَجَعَلَ أَحَدُهُمَا تَحْمَرُّ عَيْنَاهُ وَتَنْتَفِخُ أَوْدَاجُهُ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ:" إِنِّي لَأَعْرِفُ كَلِمَةً لَوْ قَالَهَا لَذَهَبَ عَنْهُ الَّذِي يَجِدُ: أَعُوذُ بِاللَّهِ مِنْ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ". فَقَالَ الرَّجُلُ وَهَلْ تَرَى بِي مِنْ جُنُونٍ) صحيح مسلم.

3- فضل كظم الغيظ في القرآن: قال الله تعالى: ( وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ ) كظم الغيظ معناه: أن يمسك الغاضب نفسه مع عفوه ومسامحته لمن أخطأ في حقه.

المزيد

الأهمية

الكرم من صفات الأنبياء. ومن كان كريماً أحبه الناس وصار قليل الأعداء، والكرم  يمنع النفس من سيطرة حب التملك عليه، والمسلم لا يتصف بالبخل؛ لأن البخل دليل على قلة العقل وسوء التدبير، والبخيل محروم في الدنيا ومحاسب في الآخرة. 

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1ـ تمرين الحلوى المفضلة للطفل:

عند الخروج لزيارة أحد الأقارب أو الجد، يأخذ الطفل معه شيئاً من الحلوى المفضل لديه، و يحثه الوالدان على مقاسمة الحلوى مع الأخرين، أو على إهدائها للأقارب

2ـ تمرين إعطاء الطعام للجيران:

عمل صنف من الطعام لكي يعطيه الطفل للجيران بمرافقة من هو أكبر منه سناً

3ـ تمرين المحبة للآخرين :

إذا كان في مكتبة يريد شراء شيء خاص له، فأعجبه قلم مثلاً أو قصة هنا نحثه على شراء نفس الشيء إما لأحد الإخوة أو أحد الأصدقاء.

4ـ تمرين الطفل على المناسبات:

الاستعداد لعمل حفلة صغيرة و لا بد من إشراك الطفل في الاستعداد لها، وحثه على إهداء الأطفال هدايا رمزية عن طريقه.

5ـ تمرين الصدقة:

يعطي أحد الوالدين الطفل مبلغاً بسيطاً، فيقسمه قسمين، فيضع الأول في حصّالته ويتصدق بالآخر على أي محتاج يصادفه.

إرشادات المربي

الطفل في هذه السن المبكرة يقتدي بالأهل في أعمالهم، فلا بد من إظهار الكرم عند الأهل والأقارب والأصدقاء، وحث الطفل على محاكاته, كما يجب على الوالدين عدم إجبار الطفل على شيء لا يريد القيام به، حتى لا ترتبط القيمة التربوية لديه بالكراهية .

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

• يستضيف الأب أحد أقاربه لتناول الغداء معهم سواء داخل المنزل أو خارج المنزل.
• عندما يأتي أناس لزيارة العائلة، أظهر السخاء في الضيافة.
• إذا تلقت العائلة دعوة لحضور مناسبة ما، فلا بد للأب أو الأم من أخذ هدية تليق بالمناسبة لإهدائها للعائلة.

اسلاميات

1ـ الحث على الكرم ونبذ البخل: وهذا واضح من كثرة الدعوة على الكرم في القرآن والحديث فمن القرآن قال الله تعالى: "وأنفقوا في سبيل الله" سورة البقرة.

2ـ الله سبحانه وتعالى يحب الإنساني الكريم: " إنَّ اللهَ تعالى جوادٌ يُحبُ الجود، ويُحِبُّ معالي الأخلاقِ ويكرهُ سفسافها".حديث صحيح.

وعن جابر-رَضِيَ اللهُ عَنْه- قال: ((ما سُئِلَ رسولُ اللهِ - صلى الله عليه وسلم - عنْ شيءٍ فقالَ: لا)).

( سفساف: الرديء الحقيرُ من كل شيءٍ )

3ـ قصة أبو طلحة :

قَالَ أَنَسٌ فَلَمَّا أُنْزِلَتْ هَذِهِ الْآيَةُ ( لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ ) قَامَ أَبُو طَلْحَةَ إِلَى رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهم عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَقَالَ يَا رَسُولَ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ تَبَارَكَ وَتَعَالَى يَقُولُ ( لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ ) وَإِنَّ أَحَبَّ أَمْوَالِي إِلَيَّ بَيْرُحَاءَ وَإِنَّهَا صَدَقَةٌ لِلَّهِ أَرْجُو بِرَّهَا وَذُخْرَهَا عِنْدَ اللَّهِ فَضَعْهَا يَا رَسُولَ اللَّهِ حَيْثُ أَرَاكَ اللَّهُ قَالَ فَقَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهم عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بَخٍ ذَلِكَ مَالٌ رَابِحٌ ذَلِكَ مَالٌ رَابِحٌ" سيدنا أبو طلحة ضرب مثالاً عظيما في الكرم والإنفاق بأجمل الأموال لديه.

المزيد

الأهمية

وعي الطفل بمقاصد اللمس الذي يتعرض له يعينه على حماية نفسه من أي ضرر محتمل لو قدر الله وحاول شخص أن يلمسه لمسات سيئة أو في أماكن العورة. 

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تمرين التعريف بمواقع الجسد عملياً: يطلب المربي من طفله أن يقف مقابله ثم يقلده في وضع يديه على الأماكن التي سيضع عليها المربي يديه في جسمه ، ثم يضع المربي يديه على صدره ويجب على الطفل وضع يديه على صدره، ثم يضع المربي يديه على مؤخرته وعلى الطفل تقليده ، ثم يضع المربي يديه على فخذيه ، ثم على عورته ثم على البطن ، ثم يكرران ذلك، وفي المرة الثانية مع التكرار يؤكد المربي على طفله أن هذه المناطق من الجسم دائما متسترة. ويجب منع أي أحد من لمسها ما لم يكن مع الطفل أمه أو أبوه، وأن على الطفل الصراخ والهروب من ذلك الذي يضع يده على تلك المناطق من جسمه وإخبار المربي بذلك كي يحميه دائماً.

2- تمرين رسم ملابس الطفل : يطلب المربي من طفله أن يرسم طفلاً وطفلة يلبسان الملابس المناسبة التي تحميهم من شر الأشرار والتي يحبها الله تعالى ويرضى علينا لو لبسناها.

طبعا على الطفل أن يرسم فتاة ترتدي تنورة طويلة وقميصاً بأكمام، ويرسم الصبي ببنطال طويل وقميص بأكمام طويلة أو قصيرة حتى المرفق، ثم يخبر المربي طفله أن الأشرار لن يلامسوا الأجسام المتسترة، وأن علينا دائما الحرص على ستر أجسامنا حتى عند قضاء الحاجة في المدرسة أو المسجد، وأننا لا نكشف عوراتنا أمام أي أحد إذا لم يكن مع الطفل والداه كالطبيب مثلاً.

3- تمرين: شرير ، غير شرير : يتفق المربي مع طفله على أن يخبره عن تصرفات معينة، وعلى الطفل أن يخبره هل هذا تصرف شرير..؟؟ ويجب الصراخ لإيقافه والهروب ممن يفعله، أو أنه فعل طبيعي لا مشكلة فيه ، فالأول : الطبيب وهو بجانب الأم يلمس البطن؛ لأن الطفل مريض، والثاني : أحد الأقارب الذين نحبهم خلع عن الطفل لباسه، والثالث، أحد الأغراب في السوق وضع يده على مؤخرة الطفل ، والرابع : أحد يلامس فخذي الطفل ، والخامس : أحد يصافح الطفل ويقبل خده أو رأسه ، والسادس : أحد يداعب للطفل أعضاءه التناسلية.

بعد كل إجابة تصدر عن الطفل يناقش المربي بكل مرونة وحب طفله بأن هذا الأمر قد يحدث ولو حدث سيكون الطفل شجاعاً، ويصرخ بأعلى صوته، ثم يهرب من ذلك الشرير ويخبر أمه أو من يثق به.

إرشادات المربي

عندما تتكلم عن هذه الأمور يجب أن تكون واقعياً, صادقاً, متقبلاً لأي نوع من الأسئلة, ولا تخجل أو تتهرب، فهذا ينعكس على فهم وتعامل طفلك مع هذه الأمور.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

قل وافعل شيئا كهذا :

1- منذ صغري وأنا أستر جسدي وأخاف عليه من أن يراه أحد.

2- كلما ناداني أحدهم لأجلس على رجليه .. رفضت ذلك وأنا صغير.

3- أسلم على الكبار والصغار بالمصافحة فقط حيث لمس اليد لليد بالنسبة للذكر مع الذكور. والأنثى مع الإناث أمر لا مانع منه وغير ذلك أرفضه.

اسلاميات

1- قصة عن اللمسة الحسن التي كانت عند الرسول للأولاد: نعرف كيف كان النَّبيّ- صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وسَلَّمَ- يشعر هؤلاء الصغار بلذة الرحمة والحنان، والحب والعطف، وذلك بالمسح على رؤوسهم، والأمر الذي يشعر الطفل بوجوده، وحب الكبار له، واهتمامهم به. فعن جابر بن سمرة قال: صليت مع رسول الله -صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وسَلَّمَ- صلاة الأولى ثم خرج إلى أهله وخرجت معه، فاستقبله ولدان، فجعل يمسح خدي أحدهم واحداً واحداً. قال: وأما أنا فمسح خدي قال: فوجدت ليده برداً أو ريحاً كأنما أخرجها من جُؤنة- (وعاء يوضع فيه العطر) -عطارٍ. رواه مسلم.

2- توجيه نبوي نحو الابتعاد عن اللمس السيئ: قال رسول صلى الله عليه وسلم: فرقوا بينهم في المضاجع وذلك منعا لأي فكرة في اقتراب الأخ من أخته حتى لو من باب المداعبة الجسدية.

3- الإسلام نهى عن اللمس السيئ: عن معقل بن يسار أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: "لأن يطعن في رأس أحدكم بمخيط (قطعة) من حديد خير له من أن يمس امرأة لا تحل له" رواه الطبراني والبيهقي

ومعنى لا تحل له أي لا تجوز له إلا بالزواج فلمسها لا يجوز إلا للمعالجة للطبيب فقط أو زوجها.  

المزيد

الأهمية

حاسة اللمس حاسة هامة يعشقها البشر، خاصة الأطفال، حيث بها يشعرون بالحب والأمان، مما يريح نفوسهم، وينعكس إيجابياً على سلوكهم وتفكيرهم.

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1ـ لعبة ممنوع اللمس: أخبر طفلك أنكما لمدة دقيقة ستقومان بضم بعضكما من دون لمس.! أي عبر الهواء سيمد كل واحد منكما يديه تجاه الآخر وكأنه يضمه.. ثم بعد هذه الدقيقة، ضمه ضمة حقيقية. هنا اسأله بعدها كيف كان شعوره بالضمتين. وأخبره أنك تحبه، وأنك بلمسه تكون أقرب منه.

2ـ تطبيق عملي خفِّف عنه/عنها: أخبر طفلك أن عليه التخفيف عن أخته/ أخيه الصغير الذي يبكي حزناً؛ لأن لعبته انكسرت.....وأرشده إلى معانقته والإمساك بيده ...وتقبيل خده ...........

3ـ تمرين أشعرني بحبي لك:  اطلب من طفلك أنكما ستقومان بتبادل الأدوار معاً (بأن يكون هو المربي وأنت الطفل) واطلب منه أن يمثل لك أي طريقة يشعر بها بحبي له!!! هل يشعر بحبك له عند ضمك له، أو عند تقبيلك له، أم عندما تمسك بيديه وتنظر إلى عينيه .....

إرشادات المربي

يحتاج الطفل يومياً إلى حوالي 8 ضمات، وقد أثبتت بعض الدراسات أن الابن الذي تضمّه أمّه وتربت عليه ( أي تلامس كتفه لتدعمه )  بكثرة يكون أكثر جرأة وقدرة على المواجهة وقيادة دفة الأمور، كما أنه يتميّز بقدراتٍ ذهنيةٍ وإبداعيةٍ أعلى، بشكلٍ ملموسٍ من غيره.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1ـ اجعل طفلك ينقل عنك احتضانك لصديقك وتربيتك على كتفيه حال وجود مشكلة ما لديه.

2ـ عناقك لأحد والديك وتقبيلك لرأسه ...هو صورة رائعة للمس الحنون ......

3ـ يدك تشد على يد الصديق الذي زرته في مرضه .. هذا مشهد للتآزر الذي يبعث على القوة من خلال اللمس.....

4ـ خصص يوماً كاملاً لطفلك / أطفالك، والعب معه، ثم اصطحبه إلى المكان الذي يريد، اذهبا إلى المسجد معاً لأداء الصلاة المفروضة .....

اسلاميات

1- قصة تقبيل النبي للأطفال: جاء أعرابي إلى النبي صلى الله عليه وسلم فرآه يُقبّل الحسن بن علي رضي الله عنهما فتعجّب الأعرابي وقال : " تقبلون صبيانكم.... ؟ فما نقبلهم " فرد عليه النبي صلى الله عليه وسلم قائلاً : ( أَوَ أملِك أن نزع الله من قلبك الرحمة ؟ ) . تقبيل الأطفال يدل على الرحمة في القلب تجاههم.

2- حضن النبي للنخلة حتى تهدأ: لمّا شقّ على النبي صلى الله عليه وسلم طول القيام في الخطبة، استند إلى جذعٍ (ساق النخلة شجرة) النخلة بجانب المنبر، فكان إذا خطب الناس اتّكأ عليه ، ثم ما لبث أن صُنع له منبر ، فتحول إليه وترك ذلك الجذع ، فحنّ الجذع (ساق النخلة) إلى النبي صلى الله عليه وسلم حتى سمع الصحابة منه صوتاً كصوت البعير( الجمل)، فأسرع إليه النبي صلى الله عليه وسلم فاحتضنه حتى سكن، ثم التفت إلى أصحابه فقال لهم : ( لو لم أحتضنه لحنّ إلى يوم القيامة ) رواه أحمد.

وإذا كان ألم الجذع قد زال بملامسة النبي صلى الله عليه وسلم فأن من الأكيد أن الآلام النفسية للطفل تزول بملامسته وتقبيله

3- الحنان والرحمة من عمل الخير: قال تعالى :"وافعلوا الخير لعلكم تفلحون " ومن تمام التربية وحسنها ، إشباع الطفل في الحب والحنان من خلال ضمه وتقبيله من جبينه وخديه

المزيد

الأهمية

نيل رضى الله تعالى هو الهدف الحقيقي من الحياة ، ونحن نعبد الله تعالى كل يوم لننال رضاه والجنة ، وإذا حرص الطفل على طلب رضى الله في أعماله وأقواله فإنه سيكون مستقيماً وصالحاً. 

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

• تمرين عند رؤية المخلوقات : نشرح للطفل عند رؤية المخلوقات مثل الشمس والنباتات والحيوانات أن الله تعالى سخرها للإنسان وخلقها من أجله لكي يعيش وينعم، وواجبنا تجاه هذه النعم أن نسمع لله ونطيعه حتى يتحقق الرضى.
• تمرين المشاركة في الصلاة : عندما نصلي نجعل الطفل يصلي بجانبنا ، ونردد بأننا  نصلي شكرا لله على نعمه وطلبا لرضاه؛ لأنه إذا رضي الله علينا فإن الناس ستحبنا ويكتب لنا التوفيق في الحياة.
• تمرين الحديث الخيالي عن الجنة : يتحدث المربي مع طفله حول الجنة وما فيها من نعيم من الطعام والشراب واللباس والألعاب ووسائل المواصلات، ويحول هذا الخيال إلى فكاهة وضحك، ثم يتحدث عن رضى الله تعالى وأن كثرة ذكر الله وعبادته وحفظ القرآن يجعل الإنسان ينعم كثيرا في الجنة
• تمرين ارسم بيت أحلامك : اطلب من الطفل أن يرسم بيت أحلامه الذي يتمنى أن يعيش فيه عندما يكبر، فسيبدع الطفل بالتأكيد في الرسم، أسأله ما الذي تحتاجه لبناء هذا البيت..؟ ستحتاج بالتأكيد إلى الكثير من الأموال والوقت والجهد لبنائه. وبنفس الطريقة تبني لك بيتا في الجنة (ستحتاج إلى فعل أشياء يحبها الله ورسوله وتذكر الله كثيرا وتقرأ القرآن)
• تمرين شراء هدية للجدة : تعاون مع طفلك لشراء هدية للجد أو للجدة، وتحدث معه بأنك تسعى لإرضائهم لأن رضى الوالدين من رضى الله تعالى

إرشادات المربي

مفهوم الرضى غير مجرد ولهذا يحتاج لوقت حتى يفهمه الطفل، ولكن أستعين بتوصيل مفهوم الرضى له من خلال الوسائل العملية للعبادات مثل: الصدقة والصلاة والذكر وتجنب الحرام والمنكرات. وعود طفلك عليها ، ولا تستخدم عبارة إن الله لا يرضى عليك، بل استخدم إن الله يحب الإنسان أن يفعل كذا ويرضى عنه.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

• أن يصلي الأب جماعة بالبيت مع أولاده بعض الصلوات ( الصلاة جماعة بالمسجد أفضل للرجال ) ويمكن بأن تؤم الام بناتها في المنزل في الصلاة.
• أن يردد المربي بعض العبارات مثل (يالله رضاك وعفوك) أو (اللهم إنك عفو كريم تحب العفو فاعف عنا) أو (رضى الله من رضى الوالدين)
• يحرص المربي على ذكر الله دوماً, ويحافظ على السنن الرواتب و صلاة التطوع, يجعل له من الوتر نصيبا ويحث الطفل ليقلده عند صلاته, يداوم على صيام الاثنين والخميس .. و في كل أموره يشرك الطفل حتى يتشرب الطفل العبادة قبل أن تفرض عليه و تجب في حقه

اسلاميات

1- النبي يطلب رضا الله بطاعته: عن عائشة ـ رضي الله عنها ـ قالت : ( كان رسول الله - صلى الله عليه وسلم - إذا صلى قام حتى تفطر رجلاه .. قالت عائشة : يا رسول الله أتصنع هذا وقد غُفِرَ لك ما تقدم من ذنبك وما تأخر ؟! ، فقال ـ صلى الله عليه وسلم ـ : يا عائشة أفلا أكون عبدا شكورا )(رواه مسلم). الحرص على العبادة شكرا لله وطلبا لرضاه والجنة.

 2- بعض الأعمال التي تجلب رضا الله: بيّن الرسول صلى الله عليه وسلم أن رضا الله يُجتلب بأعمال قلبية تظهر على اللسان والجوارح؛ فعن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إن الله ليرضى عن العبد أن يأكل الأكلة فيحمده عليها، أو يشرب الشربة فيحمده عليها» (رواه مسلم).

وعن أبي الدرداء رضي الله عنه أنَّ النبي صلى الله عليه وسلم قال: «ألا أنبئكم بخير أعمالكم، وأرضاها عند مليككم، وأرفعها في درجاتكم، وخير لكم من إعطاء الذهب والورق، ومن أن تلقوا عدوكم فتضربوا أعناقهم ويضربوا أعناقكم؟» قالوا: وما ذاك يا رسول الله؟ قال: «ذكر الله». وقال معاذ بن جبل: ما عمل امرؤ بعمل أنجى له من عذاب الله عز وجل من ذكر الله. (رواه ابن ماجه، وقال الشيخ الألباني: "صحيح"

وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إن الله يرضى لكم ويكره لكم ثلاثاً: فيرضى لكم أن تعبدوه، ولا تشركوا به شيئاً، وأن تعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا، ويكره لكم: قيل وقال، وكثرة السؤال، وإضاعة المال» (رواه مسلم)

وعن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «رضى الرب في رضى الوالد، وسخط الرب في سخط الوالد» رواه الترمذي، وحسنه الألباني في السلسلة الصحيحة

المزيد

الأهمية

من المهارات الأساسية والتي يحتاجها الطفل أن يتعلم رعاية نفسه بنفسه في الأمور التي تخصه، ومنها تغيير ملابسه لوحده دون أن يراه أحد، كي يستر جسمه ويعتاد الحرص على ذلك. 

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تمرين " لوحدي – معكم ": يطلب المربي من الطفل أن يرسم نفسه على بطاقة صغيرة، ثم يرسم كامل العائلة على بطاقة أخرى، ثم يطلب منه أن يستمع له ويفكر بالحال، ثم يرفع البطاقة التي تدل على ضرورة وجوده وحده أو ضرورة وجوده مع الآخرين... عند الحالات التالية :

أ- قضاء الحاجة في الحمام.

ب- تناول طعام الغداء.

ج- الصلاة.

د- اللعب.

ه- تبديل الملابس.

ويؤكد المربي على طفله أنَّ تغيير الملابس يكون لوحده كي لا يرى جسمه أحد، ولو اضطر الأمر كثيراً فإن مساعدة الأب للطفل أو الأم للطفل أو الطفلة هو الحل، وليس مساعدة أي أحد غريب.

2- تمرين " التأكيد ": عند رغبة الأسرة في الذهاب إلى خارج المنزل معاً، تكرر الأم دائماً قولها، فليذهب كل واحد إلى غرفته؛ ليبدل ملابسه، وهذا الأمر يعود الطفل على الانفراد بنفسه عند تغييره ملابسه.

3- تمرين " تدريب الطفل على ارتداء الملابس بنفسه ": يدرب المربي طفله على كل ما يرتبط بالملابس من : إدخال الأزرار في العروة ، وإغلاق السحاب، وربط الحذاء أو إغلاقه بالشريط اللاصق، وربط الشرائط ... إلخ ، مما يعين الطفل على تغيير ملابسه بنفسه ولوحده، دون أن يحتاج التكشف أمام أحد بسبب عدم معرفته.

إرشادات المربي

اهتمامك بالستر وحرصك على أن لا يرى أحد عورة أحد، يعلم طفلك أن الستر وكل الأفعال المرتبطة به من الأمور الواجب علينا الحرص عليها، بالإضافة إلى أنه عليك أن تقوم بغض البصر عن عورة الكبير والصغير؛ كي يتعلم الطفل عدم النظر إلى عورة أحد. 

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- أن يرى الطفل المربي يقوم بأموره الخاصة كتغيير الملابس على انفراد.

2- يستنكر المربي على من يكشف عورته أمام غيره، ويوضح أنه يرفض هذا على نفسه وعلى غيره.

3- يتكلم المربي عن ضرورة حفظ الإنسان لجسمه، وأن ستره من طرق الحفاظ عليه.

اسلاميات

1- قصة نزول الآية التي أمرتنا بالتزام باللباس والستر: كان العرب قبل الإسلام يطوفون حول الكعبة وهم عراة، يقصدون بذلك أن يتجردوا من كل الثياب التي عصوا الله - تعالى- فيها، فأتى الإسلام وأكد أن العبرة بطهارة الجوهر مع التحلي بالزينة المناسبة، قال تعالى: {يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد} [الأعراف: 31]

فالمسلم يعلم أن الملابس نعمة من الله تعالى لعباده ؛ فبها يسترون عوراتهم، ويتقون الحر والبرد، قال تعالى: {وجعل لكم سرابيل تقيكم الحر} [ النحل: 81]

2- نتعلم من رسول الله  صلى الله عليه وسلم  هذه الآداب عند تبديل الملابس:
أ) البدء باليمين عند اللبس: على المسلم أن يراعي عند ارتداء الثياب أن يبدأ باليمين؛ لما في ذلك من خير وبركة، وكان الرسول صلى الله عليه وسلم يعجبه التيمن في شأنه كله. [متفق عليه] وإذا أراد أن يخلعها فلْيبدأ بالجانب الأيسر.
ب) ذكر الله عند خلع الثياب: فإذا خلع المسلم ثيابه قال: بسم الله الذي لا إله إلا هو. قال صلى الله عليه وسلم: (سَتْرُ ما بين أعين الجن وعَوْرات بني آدم إذا وضع أحدهم ثوبه أن يقول: باسم الله) [الطبراني]

3- نتعلم من رسول الله  صلى الله عليه وسلم الاهتمام بارتداء الثياب الجميلة بدون تكبر:
كان النبي صلى الله عليه وسلم يجلس مع صحابته فقال لهم: (لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر). فقال رجل: إن الرجل يحب أن يكون ثوبه حسنًا ونعله حسنة. فقال  صلى الله عليه وسلم: (إن الله جميل يحب الجمال. الكِبْرُ بطر الحق (إي إنكاره) وغمط الناس (أي احتقارهم) [ رواه مسلم]

المزيد

قسم المزيد من الانترنت وهو لزيادة المعلومات ودعمها ، تم جمع المقالات والفيديوهات فيه مما تم إيجاده على النت وفي حال لم يفتح المقال أو الفيديو تكون المشكلة من الموقع الذي وجدت عليه وليس منا لذا نرجو تفهم الوضع الخاص بهذا القسم تحديداً.

الأهمية

الثقة بالنفس هي شعور الطفل بقيمته وقدراته ، وتزداد عندما يطور الطفل مهاراته ويفخر بإنجازاته، والواثق من نفسه ذو شخصية قوية وناجحة و أكثر قدرة على تحمل المسؤولية، اذا لم يثق الطفل بنفسه سيكون معرضا للاحباط والانحراف وعدم مشاركة أصدقائه

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تدريب على الثقة بالنفس بتمرين ( أثق بنفسي) :

 وهو تمرين نكلف الطفل بملئ الاستمارة المرفقة

2- تمرين استثمر ميزات طفلك : إذا اكتشفت موهبة لطفلك أو هواية استثمرها بأن تجعله يبرز فيها ، فإذا كان خطاطا فاجعله يخط لوحات وقت اجتماع العائلة ، وإذا كان فكاهيا ويحفظ الغازا فاجعله يدير برنامج لأصدقائه ، وإذا كان رياضيا فكلفه أن ينظم برنامج رياضي وقت الإجازة وهكذا

3- تمرين الإشتراك بنادي الموهوبين : اشراك الطفل في نادي الموهوبين أو المبدعين في المدرسة أو في أندية خارجية يعزز من الثقة بنفسه

4- تمرين أطلق عليه وصفا لصحابي : فإن كان طفلك أمينا فقل له أنت مثل الصحابي أبوعبيدة بن عامر الجراح فهو أمين هذه الأمة ، وإن كان متميز في الرياضيات فقل له أنت مثل علي بن أبي طالب ، وإن كان شجاعا في الحق فقل له أنت مثل عمر الفاروق رضي الله عنهم وهكذا

5- تمرين التحدث عنه بفخر : التحدث عن أبرز صفاته وتميزه بفخر أمام العائلة أو الأصدقاء

إرشادات المربي

اترك مجالاً لطفلك للتعبير عن رأيه فهذا اكثر ما يعززثقته بنفسه ، وساعده على إيجاد نقاط القوة لديه وكيفية تنميتها ، وامنحه مزيداً من الحب والثقة والأمل. اذا كان طفلك خجولا او غير واثق من قدراته فانت اكبر و اهم مشجع لديه شجعه مرارا و تكرارا و لا تيأس امنحه مهام تتناسب و قدراته و لا تقارنه بغيره.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1-     كن إيجابياً بنظرتك للأمور وبين قدرتك على تحقيق ما تريد.

2-    أن يكون لك أصدقاء واثقين من أنفسهم ويحسنون التصرف فيشاهد الطفل تصرفاتهم

3- أثناء المهمات الصعبة ردد كلمات يسمعها طفلك مثل (أنا أقدر أنجز ، أنا سأنجح إن شاء الله )

4- لو وقعت بمشكلة ما ، لا تتوتر وترتبك وتتكلم بها كثيرا ، تصرف بثقة وهدوء ليتعلم طفلك كيف يستخدم ثقته في حل المشكلات

اسلاميات

1- قصة زرع الثقة عند الرسول في نفوس أصحابه: كان عليه الصلاة والسلام يبث الهمة ويزرع الثقة في نفوس أصحابه إذا شعر باليأس يدخل على قلوبهم فهذا خباب يقص علينا قصة من زرع الثقة في نفوسهم قال: أتينا رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو متوسد بردة (مخدة) في ظل الكعبة فشكونا إليه فقلنا: ألا تستنصر لنا (تطلب النصر لنا) ألا تدعو الله لنا فجلس محمَّراً وجهه فقال: قد كان من قبلكم يؤخذ الرجل فيحفر له في الأرض ثم يؤتى بالمنشار فيجعل على رأسه فيجعل فرقتين ما يصرفه ذلك عن دينه ويمشط بأمشاط الحديد ما دون عظمه من لحم وعصب ما يصرفه ذلك عن دينه والله ليتمن الله هذا الأمر حتى يسير الراكب ما بين صنعاء وحضرموت ما يخاف إلا الله تعالى والذئب على غنمه ولكنكم تعجلون".

2-  توجيه نبوي: نتعلم من النبي الكريم صلى الله عليه وسلم عظيم الفأل رغم الصعوبات ، ونجد ذلك أثناء الهجرة:

قال أبو بكر الصديق رضي الله عنه : «نظرتُ إلى أقدام المشركين ونحن في الغار على رؤوسنا، فقلت: يا رسولَ الله، لو أنَّ أحدَهم نظر إلى قَدَمَيه أبْصَرَنَا تحت قدميه، فقال: يا أبا بكر، ما ظنُّك باثنين اللهُ ثالثهما؟ » متفق عليه أعطاه الأمل والثقة بالنفس.

المزيد

الأهمية

ضبط النفس يعني قدرة الطفل على التوقف والتفكير قبل التصرف في المواقف، وهذا يساعد الطفل على التحكم بمشاعره وإدارة ذاته بشكل جيد فتكون أغلب تصرفاته صحيحة، وكلما ملك الإنسان نفسه وخاصة عن الغضب كلما كان حكيماً في تصرفاته.

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تدريب على ضبط النفس بتمرين ( كيف أتصرف ؟): من خلال عرض بعض المواقف الافتراضية على الطفل لمناقشة كيفية ردة أفعاله على مثل هذه المواقف وتوجيهه نحو ضبط نفسه مثل: لو أخبرك صديقك بأن ملابسك مضحكة، أو لو ضاع كتابك المدرسي وغداً لديك امتحان، أو لو كسر لعبتك طفل حضر مع الضيوف لزيارة منزلكم، فكيف يتصرف بهذه المواقف ؟ وكيف يضبط نفسه ؟

2- تمرين ( أنام مبكراًً وأستيقظ مبكراً)، وهو تمرين نكلف به الطفل بتحمل مسؤولية النوم والاستيقاظ في الوقت المتفق عليه مع الوالدين، ثم يضع إشارة ( √) عند الأيام التي التزم فيها بالمواعيد المتفق عليها وستكون له هدية آخر الأسبوع إن حصل على الأقل 4 من 5 أيام عند الالتزام بالمواعيد.

3- لعبة (حركة- قف): يطلب المربي من الطفل القيام بحركات عشوائية عندما يقول له قف، يقف الطفل عن الحركة، ثم يخبره أنه كما نستطيع التحكم بأجسادنا يمكننا التحكم بتصرفاتنا وانفعالاتنا.

إرشادات المربي

1ـ إن ضبط النفس صعب عادة على الأطفال ولكن مع التدريب والمتابعة يصبح سهلاً

2ـ فشجع طفلك على الالتزام بالمواعيد وتحمل مسؤولية نفسه، وامتلاك نفسه عند الغضب، وأكثر ما يساعدك في تربية طفلك على ضبط النفس أن تنجح في تربيته على الشعور بمراقبة الله له.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- ضبط المربي لنفسه أثناء قيادة السيارة فلا يصرخ أو يدوس بقوة على بوق السيارة إن أغضبه أحد ما.

2- التزام المربي بعادات حسنة، والحرص على أدائها مثل:  الصلاة، تنظيف الأسنان ترتيب الغرفة..الخ

 كل ذلك يساعد الطفل على الالتزام بأداء الواجبات المطلوبة منه بتحكم منه داخلي دون أن يطلب منه أحد ذلك.

3- إظهار المربي الصبر على الأبناء أو الخدم أو من يعمل معهم فلا يشتمهم إن أخطأوا أو تأخروا في أداء بعض الأعمال بل يظهر حلمه أمام الأبناء ليكون نموذجاً لهم.

4- حرص المربي على ضبط نفسه عند تعبه وقيامه للصلاة أو الحرص على صلاة الفجر، فإن مثل هذه المواقف تعطي رسالة واضحة للطفل بضبط نفسه.

اسلاميات

1- الرسول يعلمنا ضبط النفس: عن أبي هريرة رضي الله عنه أنَّ رجلًا أتى النَّبيَّ صلى الله عليه وسلم جاء إلى النبي يطلب منه حقاً له لكنه طلبه بشكل غير لائق حتى شد على رسول الله فأراد أصحاب الرسول أن يضربوه لكن النبي علمهم ضبط النفس ووجّههم إلى الطريق الصحيح بقوله:" دعوه فإنَّ لصاحب الحقِّ مقالًا. ثمَّ قال: أعطوه سِنًّا مِثْل سِنِّه، قالوا: يا رسول الله، لا نجد إلَّا أمثل مِن سِنِّه، فقال: أعطوه، فإنَّ مِن خيركم أحسنكم قضاءً". رواه البخاري

2- أهمية ضبط اللسان"حديث نبوي": ضبط اللسان يعد من ضبط الانسان لنفسه فقد علم النبي صلى الله عليه وسلم الصحابي معاذ أن من أراد أن يحصل على الخير كله ينبغي عليه أن يضبط شيئاً مهماً في جسمه وهو اللسان حيث قال له: " أَلَا أُخْبِرُكَ بِمَلَاكِ ذَلِكَ كُلِّهِ قُلْتُ بَلَى يَا نَبِيَّ اللَّهِ فَأَخَذَ بِلِسَانِهِ قَالَ كُفَّ عَلَيْكَ هَذَا فَقُلْتُ يَا نَبِيَّ اللَّهِ وَإِنَّا لَمُؤَاخَذُونَ بِمَا نَتَكَلَّمُ بِهِ فَقَالَ ثَكِلَتْكَ أُمُّكَ يَا مُعَاذُ وَهَلْ يَكُبُّ( أي يلقيهم في النار) النَّاسَ فِي النَّارِ عَلَى وُجُوهِهِمْ أَوْ عَلَى مَنَاخِرِهِمْ إِلَّا حَصَائِدُ أَلْسِنَتِهِمْ حديث حسنٌ صحيح.

3-  القوي هو الذي يضبط نفسه: حديث نبوي: على الانسان ان يملك نفسه عند الغضب فقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- : (ليس الشديد بالصُّرَعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب).

المزيد

الأهمية

المزاح له وظيفة جميلة في الحياة، كتأليف القلوب وتلطيف الجو وإدخال الفرح والسرور على النفس وعلى من يجلس معك، والضحك نعمة من نعم الله تعالى، والمحروم منها محروم من خير كثير.

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تمرين الطفل على الترويح عن نفسه: اصطحاب المربي الطفل لمشاهدة عرض مسرحي للأطفال، أو الدخول للسيرك ومشاهدة الألعاب البهلوانية للترويح عن النفس.

2- تمرين: اختلاق جو مرح:  يعمل المربي على إيجاد جو من المرح في المنزل، فيطلب من الطفل أن يقص له موقفاً طريفاً مر معه، أو يطلب منه تقليد شيء معين بطريقة طريفة.

3- لعبة: القصة الخيالية:  يطلب المربي من الطفل أن يكتب قصة خيالية ظريفة، فيطور بذلك قدرته على الكتابة ويطور من حس الفكاهة عنده .

إرشادات المربي

1ـ تشجيع الطفل عن طريق الاهتمام و الضحك عندما يقوم بذكر المواقف الطريفة أمام الأهل والأقرباء حتى يشعر بالثقة

2ـ تعزيز في نفس الطفل أن المزاح يُؤنِس الإنسان بالمجالس، ونبين له بأن المزاح يطور مهاراته، وذلك بالتواصل مع الآخرين بشرط أن لا يؤذي أحداً بمزاحه.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- أن يبادر المربي بقول طرفة ما، أو موقف طريف مرّ به حتى يضفي جواً من المرح على أفراد أسرته.

2- يراعي المربي في مزاحه مع الطفل والمحيطين به بشكل عام بعض الأمور مثل: ( لايمزح بكذب، أو يستهزئ بالآخرين، أو يغتابهم ) كي لا يتعلم  الطفل المزاح  بأسلوب ضار وغير محبب ويثير المشاكل في الحياة.

3-استغلال الوقت بالطريق بذكر طرائف أو قراءة كتاب فيه ألغاز وطرائف مضحكة، أو زيارة شخصية فكاهية من الأقرباء والأرحام

اسلاميات

1- قصة العجوز: تحكى السيدة عائشة – رضى الله عنها – ممازحته لعجوز من الأنصار فتقول

" أتت عجوز إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقالت : يا رسول الله ادع الله أن يدخلني الجنة ، فقال لها : يا أم فلان إن الجنة لا يدخلها عجوز، قالت: فولت – المرأة – تبكي ، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم : أخبروها أنها لا تدخلها وهى عجوز، إن الله يقول : "إنا أنشأناهن إنشاء، فجعلناهن أبكاراً، عربا أتراباً " (الواقعة: 35-37).

2- مزاح بهدف المواساة: مازح الرسول عليه الصلاة والسلام بقصد المواساة، فعن أنس أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يدخل على أم سليم ولها ابن من أبي طلحة يكنى: أبا عمير، وكان يمازحه فدخل عليه مرة فرآه حزيناً فقال: "مالي أرى أبا عمير حزيناً ؟ فقالوا: مات نغره (أي طيره الصغير ) الذي كان يلعب به، قال فجعل يقول: يا أبا عمير ما فعل النغير". رواه أحمد في مسنده.

3- مزاح الرسول مع زوجاته: مازح الرسول عليه الصلاة والسلام أهله، فقد خرج في بعض أسفاره ومعه عائشة فقال للناس: تقدموا فتقدموا، ثم قال لي: ((تعالي حتى أسابقك، فسابقته فسبقته، فسكت عني. حتى إذا حملت اللحم وبدنت ( أي سمنت قليلا ) ونسيْتُ فخرجت معه في بعض أسفاره، فقال للناس: تقدموا فتقدموا ثم قالي لي: تعالى أسابقك فسابقته، فسبقني فجعل يضحك ويقول: هذه بتلك)).

4- المزاح لا يعني الكذب: عن ابن عمر – رضى الله عنهما – قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : "إني لأمزح ولا أقول إلا حقاً".

المزيد

الأهمية

من رضي عنه والداه كان سعيداً في الدنيا والآخرة، ورضي الله عنه، كما أن الحرص على رضا الله يجنب الطفل عقوبة العقوق، الذي هو كبيرة من الكبائر المهلكة لصاحبها في الدنيا والآخرة ...

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- جلسة  بحث حوارية فرض أم فضل: اسأل طفلك سؤالاً: هل بر الوالدين فرض علينا من الله أم هو فضل منا نقدمه لآبائنا ؟؟؟؟؟  ثم قوما سويا للبحث عبر النت عن الإجابة ....لتجد أن الآيات الكريمة والأحاديث النبوية الشريفة تثبت أن بر الوالدين فرض و أن العقوق من الكبائر ..... ثم تحاور أنت و طفلك عن موقفه من الفرائض؟ ثم اسأله هل أصبح الآن ينظر إلى بر الوالدين كما ينظر للصلاة؟؟ ....كلاهما فرض ولا خيار له بترك أحدهما.

هذه الجلسة ستضع مفهوم بر الوالدين في الأولويات عنده.

2- تمرين قصة جريج العابد : اجلس مع ابنك للحديث حول قصة (جريج ) العابد وهي قصة جميلة تبين أهمية بر الوالدين ذكرها النبي صلي الله عليه وسلم، والأفضل أن تكلف طفلك بالبحث .

3- تمرين ما الذي يرضي والدي ؟: اطلب من ابنك أن يكتب في الورقة أو في الهاتف النقال عشرة أشياء لو عملها رضي والداه عنه وكانا سعداء، ثم اطلب منه كتابة عشرة أشياء لو عملها ستسبب غضب والديه وعدم رضاهما عنه.

إرشادات المربي

احمل طفلك على برك برفقك به وطلبك منه ما يستطيع فعله ( أي أن يناسب طلبك قدراته الجسدية والعمرية ) وفي الوقت الذي يناسبه (فلا يكون وقت طلبك هو الوقت الذي يتابع فيه طفلك برنامجه المفضلة مثلا )  ....ثم أعِنه على برك من خلال برك أنت بوالديك ... بر الوالدين سلف ودين......

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- برك بوالديك و حرصك على رضاهما (بمساعدتهما و طاعتهما و خفض صوتك أثناء الحديث معهما و السؤال الدائم عنهما ....الخ) لهو القدوة العملية الدافعة لطفلك ليبرك ....

2-دعاؤك لوالديك بظهر الغيب (وإن كانوا أمواتا) هو شكل من أشكال البر التي سيتعلمها طفلك منك

3-( إن سر توفيقي ..هو رضاكما علي ) كلمة رددها كثيرا لوالديك على مسامع طفلك .........

4- اذا كان احد والديك ليس على قيد الحياة، افعل شيء كان يحبه، وتحدث بذلك أمام أطفالك (أنا أحرص على فعل .... لان والدتي رحمها الله كانت تحب هذا كثيرا)

اسلاميات

1- توجيه قرآني عن بر الوالدين: وقال تعالى: (وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلاهُمَا فَلا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلاً كَرِيماً، وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيراً) (الاسراء:24-23)

2- أساليب البر كثيرة : إن من بر الوالدين ألا يتسبب الابن في إيصـال الأذى إليهما . يقول صلى الله عليه وسلم : [ من الكبائر شتم الرجل والديه ] . قالوا : يا رسول الله وهل يشتم الرجل والديه ؟! قال : [ نعم ، يَسُبُّ أبا الرجل فَيَسُبُ أباه ، ويسب أمه فيسب أمه ] . رواه البخاري ومسلم .

3- من أمثلة بر الوالدين عند السلف الصالح: ضرب لنا صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم والسلف الصالح أروع الأمثلة في البر بالوالدين والإحسان إليهما ، ومن ذلك ما يروى من أن "أسامة بن زيد" كان له نخل بالمدينة ، وكانت النخلة تبلغ نحو ألف دينار ، وفى أحد الأيام اشتهت أمه الجمار ، وهو الجزء الرطب في قلب النخلة ، فقطع نخلة مثمرة ليطعمها جمارها ، فلما سئل في ذلك قال : ليس شيء من الدنيا تطلبه أمي أقدر عليه إلا فعلته .

المزيد

الأهمية

إن من خصائص المراهق في هذا السن، سرعة الاستثارة والغضب، والهدف الأساسي من التخلص من الغضب هو: التخلص من ضغط المشاعر السلبية والانفعالات الجسدية الناتجة عن حالة الغضب، للعودة إلى حالة الهدوء.

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1ـ تطبيق عملي: اتباع ما جاء بالاسلام عند الغضب:  تدريب المراهق على العمل بالهدي النبوي في حال غضبه، فيعمل على تغيير وضعه، فإن كان واقفاً يجلس وإن كان جالساً يقف أو يترك المكان ويخرج منه، أو يذهب لكي يتوضأ بالماء حتى يطفئ شعلة الغضب عنده.

2- تمارين الإسترخاء: أن يتبع المراهق طريقة الاسترخاء، فيأخذ نفساً عميقاً شهيقً وزفيراً عشر مرات إذا غضب من شيء ما ، أو أن يعدَّ للعشرة قبل أن ينطق بأية كلمة أو يتصرف أي تصرف في حالة الغضب.

3- ممارسة الرياضة : تسجيل المراهق ببعض الأنشطة الرياضية التي تدرب على التحكم بالنفس، مثل الكراتيه والفنون القتالية

إرشادات المربي

1ـ في هذه المرحلة ستجد اضطراباً في المشاعر، وذلك لتغيير هرموني بسبب مراحل البلوغ, فكن حليماً مع طفلك ووجهه وتحدث معه عن هذه الاضطرابات، ووجه للتعامل معها.

2ـ إن أفضل طريقة هي الحديث مع الذات بالتفكير ماذا حصل... مثلاً؟ ولماذا يشعر بما يشعر به ؟

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- إظهار المربي للحلم في تعامله مع المراهق والتغافل عن بعض أخطائه.

2- يتحدث المربي أمام المراهق عن الاستراتيجيات التي يتَّبعها لضبط غضبه مثل: عندما أغضب (أمشي، أغير مكاني، أشرب الماء، أتوضأ ...الخ )

3- كلما تعرض المربي لموقف يثير الغضب يتعوذ من الشيطان ويقول: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، ويخبر المراهق أنه يقوم بذلك ليطفئ غضبه.

اسلاميات

1- قصة الرجل الذي شتم أبو بكر الصديق: عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رجلاً شتم أبا بكر رضي الله عنه والنبي - صلى الله عليه وسلم - جالس، فجعل النبي - صلى الله عليه وسلم - يعجب ويتبسّم لأن أبا بكر لم يرد عليه، فلما أكثر الرجل من شتمه وكلامه رد عليه أبو بكر ، فغضب النبي - صلى الله عليه وسلم - وقام من مجلسه، فلحقه أبو بكر فقال: " يا رسول الله، كان يشتمني وأنت جالس، فلما رددت عليه بعض قوله غضبت وقمت؟"، فقال له :" إنه كان معك مَلَك يرد عنك، فلما رددت عليه بعض قوله وقع الشيطان (أي دخل الشيطان بينكما )، فلم أكن لأقعد مع الشيطان " رواه أحمد.

وهكذا كان يعلم النبي أصحابه على الحلم وعدم الرد بسرعة عند الغضب.

2- قصة المرأة السارقة: عندما حاول أسامة بن زيد رضي الله عنهما أن يشفع في المرأة المخزومية التي سرقت، غضب حتى عُرف ذلك في وجهه، وقال لأسامة : ( أتشفع في حد من حدود الله ) ثم قام فخطب في الناس قائلاً : ( إنما أهلك الذين قبلكم أنهم كانوا إذا سرق فيم الشريف تركوه وإذا سرق فيهم الضعيف أقاموا عليه الحد وأيم الله لو أن فاطمة بنت محمد سرقت لقطعت يدها ) متفق عليه. وهذا يدل على أن الغضب لله مطلوب وذلك إ وقع أحدهم في حرام فنغضب منه لله وليس لأنفسنا.

3- حلم رسول الله: ذكرت عائشة رضي الله عنها من حال النبي – صلى الله عليه وسلم -، حين قالت : ( ما ضرب رسول الله - صلى الله عليه وسلم - شيئاً قط بيده ولا امرأة ولا خادماً، إلا أن يجاهد في سبيل الله، وما نيل منه شيء قط فينتقم من صاحبه، إلا أن ينتهك شيء من محارم الله، فينتقم لله عز وجل ) رواه مسلم

أي كان لا يغضب لنفسه وينتقم. إنما يغضب من أجل الله وينتقم من أجل دين الله.

المزيد

الأهمية

تضع ابنك على خط النجاح في حياته، وتزيد من إنتاجه وإنجازاته وتجعله قادراً على ترتيب أولوياته، ولا يكون مستهتراً بوقته مقصِّراً بأدائه ، من المتأخرين دوماً ......

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تمرين " ال3 بدل ال 1 ؟ ": اجلس مع ابنك و تحاور معه حول ترتيب الأولويات وأخبره عن المثال التالي : لدينا طفل رضيع جائع وطفل آخر عمره 6 سنوات أيضاً جائع والأم جائعة .... فمن أول شخص يجب إطعامه.. ؟؟؟؟؟ ناقش ابنك في الأولويات لهذا التمرين..؟

فترتيب الأولويات من أهم مهارات إدارة الوقت؛ لأنه يعيننا على تنفيذ الأهم ثم المهم ثم العادي.

2- تمرين " كتابة المهام ": قبل النوم عوِّد ابنك أن يكتب المهام التي يرغب بإنجازها في اليوم التالي... وبعد الاستيقاظ ،أن يفكر فيما سيحققه في يومه هذا.

3- تمرين 30 استغفار عند الإشارة الحمراء: تدريب الابن على استغلال الأوقات البينية مثل: الوقت الذي ينتظر فيه موعده، أو الوقت الذي يكون في السيارة أو عند الإشارة الحمراء، ففي كثير من المهام في الحياة تستغل بهذه الأوقات أو أن يستفيد منها بالذكر، مثل: تمرين (30) استغفار أو تسبيح عند الإشارة الحمراء.

4- تمرين اضبط شهوتك : عندما تلاحظ أن ابنك لا يستغل وقته جيداً بسبب اللعب فأخبره بأن اللعب شهوة، وإذا أراد أن يرتاح ويؤخر الصلاة فأخبره بأن الراحة شهوة، وردد عليه دائماً عبارة (اضبط شهوتك) وقدم أولوياتك حتى تحسن إدارة وقتك.

إرشادات المربي

إدارة الوقت وتعبئته بأمور مهمة... يعتبر شيئاً أساسياً للحياة الناجحة ، لكن لا تنس أن لوقت الفراغ أهمية في حياتنا، فهو ضروري للراحة والاعتناء بالنفس أو التفكر أو الاسترخاء، لذا عليك أن لا تملأ كل وقت ابنك بما يضغطه ويرهقه ..... فالتوازن ضروري في تعبئة الوقت.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- بعد أن أنتهي من عملي هذا سأزور أخي ... فعملي أهم من الزيارة .... وأخبر بذلك أحد الأصدقاء.

2- امدح صديقاً لك كثير المهام إلا أنه لا يقصر بأي منها؛ لأنه يتَّبع جدولاً زمنياً يقسم فيه أعماله .....

3- إن قيامك بإعداد المنبه؛ ليذكرك بوقت القراءة مثلاً أو بوقت اتصالك بوالديك .. لهو تطبيق عملي لإدارة الوقت وسينقله عنك ابنك الناشئة ....

اسلاميات

1- حال النبي صلى الله عليه وسلم مع الوقت: كان النبي صلى الله عليه وسلم من أشد الناس حرصاً على وقته، وكان لا يمضي له وقت في غير عمل لله تعالى، أو فيما لا بد منه لصلاح نفسه، يقول علي بن أبي طالب رضي الله عنه يصف حال النبي صلى الله عليه وسلم بأنه: (( كان إذا أوى إلى منزله جزّأ نفسه دخوله ثلاثة أجزاء، جزءاً لله، وجزءاً لأهله، وجزءاً لنفسه، ثم جزأ جُزأة بينه وبين الناس ))

2- توجيه نبوي لاستغلال الوقت: عن ابن عباس رضي الله عنهما قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (( نعمتان مغبونٌ فيهما كثيرٌ من الناس: الصحة والفراغ)). ومعنى قوله صلى الله عليه وسلم: (( كثيرٌ من الناس )): "أي أن الذي يوفق لذلك قليل... فقد يكون الإنسان صحيحاً ولا يكون متفرغاً لشغله بالمعاش، وقد يكون مستغنياً ولا يكون صحيحاً، فإذا اجتمعا فغلب عليه الكسل عن الطاعة فهو المغبون"

3- الإسلام دين رتب المهام وحدده بالوقت المحدد: الصلاة والزكاة والصيام والحج ونحوها عبادات محددة بأوقات معينة، لا يصح تأخيرها عنها، وبعضها لا يقبل إذا أدي في غير وقته، فهي مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بالوقت، الذي هو عبارة عن الظرف أو الوعاء الذي تؤدى فيه.

ومما ورد عن النبي صلى الله عليه وسلم في الحث على أداء العبادات في وقتها قوله حين سئل: أي الأعمال أفضل؟ قال: (( الصلاة لوقتها )). وكان (ص) يقول إذا رأى الهلال: (( اللهم أهلّه علينا باليُمن والإيمان، والسلامة والإسلام، ربي وربك الله )). وكان يقول عن هلال رمضان: (( صوموا لرؤيته وأفطروا لرؤيته)).

4- قصة توزيع المهام عند عبد الله: عن عبد الله بن عمرو بن العاص قال: دخل عليّ رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: (( ألم أُخْبَر أنّك تقوم الليل وتصوم النهار؟ قلت: بلى. قال: فلا تفعل، قم ونم وصم وأفطر، فإن لجسدك عليك حقاً، وإن لعينك عليك حقاً، وإن لِزَورِكَ عليك حقاً، وإن لزوجك عليك حقاً )).

5-  نتعلم من القرآن الكريم قيمة الوقت وأهمية الاعتناء به: و هل يُقسم الله تعالى إلا بشيء عظيم؟: قال تعالى: {وَالْعَصْرِ * إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ * إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ}. [سورة العصر

المزيد

الأهمية

الطفل المعتمد على نفسه يكون أكثر ثقة من غيره، ويمتلك قوة الشخصية، وتكون لديه القدرة على مواجهة مشاكل الحياة بمفرده، وهذه كلها صفات إيجابية يكتسبها مَن تعلم الاعتماد على النفس، وتدرب عليه من صغره.

أفكار عملية للطفل (التربية بالخبرة)

1- تمرين: يوم بلا مساعدات: اختر لابنك يوماً من أيام عطلته الدراسية،  وأخبره أنه سيتولى أمور المنزل كلها بدون استثناء من إعداد الفطور والغداء والعشاء،  وتنظيف وترتيب المنزل وعليه الاعتماد على نفسه في ذلك. هذه تجربة جديدة ستكون بمثابة مغامرة ولكنها ستعلم ابنك الكثير ثم كافئ ابنك بعدها بهدية تليق برجل- امرأة.

2- الرحلات المدرسية: ألحق ابنك برحلات كشّافة مع المدرسة أو بالأندية التي يشترك فيها؛ فإنها تنمي الاعتماد على النفس وترفع من كفاءته.

3- تمرين الطفل على تدبير الأمور:  أمير الرحلة :كلف ابنك بتنسيق برنامج لرحلة آخر الأسبوع. واترك له مهمة الحجز عبر النت (إن كانت الرحلة تقتضي ذلك ) ومهمة تأمين الطعام للعائلة وكل مستلزمات الرحلة , أطلق عليه لقب أمير الرحلة الذي ترجع إليه العائلة في أي أمر يتعلق بهذه الرحلة.

4- تمرين : تشجيع الطفل على العمل الخيري: حث الطفل على الاشتراك في سوق خيري؛ لبيع ما يتم صناعته يدوياً (مجسمات وأشكال مصنوعة من الخشب أو الصلصال، لوحات رسم، وجبات خفيفة، عصائر، حلويات) على أن يكون كل ما يشارك به من صنعه الخاص، الذي قام هو باختياره، وعلى تحديد ما يريد شراءه من الحاجيات المطلوبة.

إرشادات المربي

1ـ أوكل لابنك مهاماً يليق بعمره وبشخصيته

2ـ امنحه ثقتك بأنه بالتأكيد سيكون قادراً على إنجازها دون مساعدة

3ـ لو طلب منك المساعدة فلا مانع في البداية أن تساعده قليلاً حتى يتعلم الاعتماد على نفسه.

أفكار عملية للمربي (التربية بالقدوة)

1- تحدث مع ابنك عن اعتمادك على نفسك من سن صغير في دراستك (مثلاً) وأن ذلك كان له أثره الإيجابي الذي امتد إلى الآن.

2- ذمَّ سلوك الابن الذي في نفس سن ابنك، ويطلب المساعدة على كل شيء، وعبر عن ذلك بعبارة استنكارية كقولك مثلاً: ألا يعتمد هذا على نفسه ؟!!!

3- قم بإنجاز مهامك بنفسك دونما مساعدة، وقل: أحب القيام بعملي بنفسي أمام ابنك.

اسلاميات

1- قصة الرسول مع معاذ بن جبل: "حين بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم معاذ بن جبل رضي الله عنه إلى اليمن سأله: «بم تقضي يا معاذ..؟» فأجابه قائلاً: «بكتاب الله». قال الرسول: «فإن لم تجد في كتاب الله» ؟ قال: «أقضي بسنة رسوله». فقال الرسول: « فإن لم تجد في سنة رسوله »؟ قال معاذ: «أجتهد رأيي، ولا آلو ».فتهلل وجه الرسول وقال: « الحمد لله الذي وفق رسولَ رسولِ الله لما يرضي الله ورسوله ».

ولعل الاعتماد على النفس مكَّنت معاذًا من ثرائه الفقهي حتى صار أعلم الناس بالحلال والحرام.

2- قصة من هجرة عبدالرحمن بن عوف: عندما هاجر عبد الرحمن بن عوف إلى المدينة والتقى بسعد بن الربيع وعرض عليه سعد أن يعطيه مالاً ويزوَّجه فلم يرض عبد الرحمن وقال له دلني على السوق، فدله على النفس وكان تاجراً في مكة، فجعل يتاجر حتى أصبح من كبار تجار المدينة. لم يرض المساعدة بل اعتمد على نفسه ونال ما تمناه من غنى باعتماده وثقته بنفسه.

3- الحث على السعي في القرآن الكريم: قال الله تعالى في كتابه العزيز: (وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَانِ إِلَّا مَا سَعَىٰ. وَأَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرَىٰ. ثُمَّ يُجْزَاهُ الْجزَاءَ الْأَوْفَىٰ) سورة النجم.

4- الحث على الاعتماد على النفس في الاحاديث النبوية: قَال رَسُولِ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم: (مَا أَكَلَ أَحَدٌ طَعَامًا قَطُّ خَيْرًا مِنْ أَنْ يَأْكُلَ مِنْ عَمَلِ يَدِهِ وَإِنَّ نَبِيَّ اللَّهِ دَاوُدَ عَلَيْهِ السَّلَام كَانَ يَأْكُلُ مِنْ عَمَلِ يَدِهِ) رواه البخاري

المزيد